越城區(qū)的小學教師在家制作微課。
上虞區(qū)中學教師曹愛文為全區(qū)初三學生直播上語文課。
往年的今天，本應是各地中小學的開學第一天。但在今年，孩子們各自在家，對牢電腦屏幕開啟他們的“開學第一課”。
2月6日，浙江省教育廳發(fā)出通知，為確保廣大師生有個安全的學習環(huán)境，我省大中小學及幼兒園2月底前不開學。從放假到正式開學，面對一個超過40天的“超長寒假”，如何保證將來正常的教學進度與教學秩序，保持學生的學習狀態(tài)？我市各地中小學紛紛提前準備，以“一校一策”的原則，組織開展網(wǎng)絡授課、答疑、輔導等遠程教學活動，指導學生在家開展學科學習、體育鍛煉和勞動實踐。電腦屏幕兩端，老師教學不停，學生學習不誤。
初高中
線上授課，線下答疑
學校不開學，最焦慮的莫過于畢業(yè)班的學生和他們的父母。
陳女士的兒子小捷是紹興市陽明中學高三學生，當?shù)弥獙W校因為疫情要延遲開學時，她流露出深深的擔憂與不安，“本打算開學前一周帶兒子去補習英語，現(xiàn)在全泡湯了。延遲開學，我就怕耽誤孩子的復習節(jié)奏，影響學習和高考狀態(tài)�！睘榇�，陳女士還向單位請假3天，專門陪兒子在家復習。
隨著學校線上教學的逐漸展開，陳女士的這份焦慮也逐漸消除了。2月3日開始，紹興市陽明中學針對530余位高三學子，以網(wǎng)絡直播的形式，開展線上復習課程。學校每天設置語文、數(shù)學、英語三門課程，每門課程90分鐘，早上8點準時開課。學生們通過登錄特定的網(wǎng)站來收看直播，參與課堂。
“同學們，這是常見的考題，但大家的正確率只有72%，我們解析一下。請問C選項代表什么？”在數(shù)學直播課上，紹興市陽明中學數(shù)學教師張潔剛提出問題，學生們就紛紛搶答，屏幕左側的“討論區(qū)”瞬間被學生們的答案刷了屏�！拔铱梢酝ㄟ^連線學生，讓他們交流解題思路�！睆垵嵦寡�，相比線下課堂，直播課堂雖然少了一些互動，卻讓老師有更多時間將知識點講得更細更深。
同樣的直播課堂也出現(xiàn)在上虞區(qū)。2月3日開始，上虞區(qū)實驗初級中學教育集團的20位教師，為全區(qū)7000余名初三學生直播上課。各校初三任科教師也一同在線聽課、參與管理，并跟進課后作業(yè)批改、答疑解惑，確保學生線上、線下學習“無縫銜接”。
“目前，我市各高中‘一校一策’開展線上教學，采用直播形式的主要集中在高三。各初中則是按照‘一縣一方案’，由各區(qū)、縣（市）統(tǒng)籌開展線上教學�！笔薪逃虒W研究院黨總支書記、院長趙新鴻表示，近年來，我市各地在開展“互聯(lián)網(wǎng)”同步課堂上，已有一定的經(jīng)驗。在線教育作為非常態(tài)的應急教育，也是當前延期開學期間的最佳選擇。
小學生
錄制微課，寓教于樂
相比于中學，我市各小學的“云課堂”以錄制微課為主，雖然形式更簡單一些，但內(nèi)容卻十分豐富，涵蓋了新學期課程微課、體育微課、閱讀微課、勞動微課等。老師、家長相互配合，陪伴學生寓教于樂，督促學生們規(guī)律作息，按時學習、按時鍛煉、按時就餐、按時休息。
在紹興市北海小學，打開線上教學平臺，記者看到了很多頁面的微課目錄，對應各個年段各個科目。“我們從正月初一就開始研究新學期的上課問題，初五組建了在線教學團隊�！苯B興市北海小學校長方明江告訴記者，學校抽調(diào)了59位各年級語文、數(shù)學、英語、科學骨干教師，在整理已有微課資源的基礎上，加班加點為學生趕制了120節(jié)微課。同時，學校為每位學生匯編預學單，涵蓋每課的知識點、課前的預學指南、課中的思考鏈接、課后的練習評測等，讓學生“停課不停學、成長不延期”。
為了提升微課質(zhì)量，各學校紛紛“出招”。紹興市陽明幼教集團開展微課制作評比活動，發(fā)動每位老師參與，收集素材、錄制視頻，推出各領域系列微課活動；紹興市魯迅小學教育集團推出百草園數(shù)字課程、數(shù)學基地校、線上朝花書畫館等線上學習平臺，還特別制作三套體育鍛煉特色操視頻；紹興市培新小學則給學生們制訂了網(wǎng)絡“習新課”、宅家“學經(jīng)典”、每天“樂運動”的趣味方案；紹興市塔山中心小學推出系列“我行我秀云課堂”，鼓勵同學們也參與錄制微課，同學們有的教做菜、有的教跳舞、有的教畫畫，好不熱鬧。
記者手記
教學以外，
更要讓孩子學會思考
開學為疫情防控讓路，是當前形勢下的必要之舉。但孩子們留守家中，并不等于沒有課堂�！耙咔楫斍埃珖钃簟�，這就是一堂最值得學習的“大課”。媒體報道、專家訪談、知識科普等，都是教材。
紹興市柯橋區(qū)機關幼兒園要求孩子們畫一幅“自己眼中的疫情”；浙大教育上虞博文小學發(fā)布《致博文小學全體少先隊員寒假活動的倡議書》，呼吁大家做一名抗擊病毒的小戰(zhàn)士；紹興市建功中學倡議同學們制作一張“疫情防控宣傳海報”；柯橋中學生物教師馬兆英要求學生們收集并自學新型冠狀病毒的有關原理與特點；柯橋區(qū)實驗小學教師蔣勵勤與兒子一起自制“防疫小漫畫”……
全民參與防控，學生也不例外，這也是一堂大型的社會實踐課。在這樣的課堂上，老師家長要多布置一點“課外作業(yè)”，幫助孩子們拓展視野、學會思考、理解社會，培養(yǎng)人文關懷和道德情操。
作者：見習記者 唐洋洋
編輯：蔣超
來源：紹興網(wǎng)-紹興日報
